வதந்தி இசை |

இசை கேட்டல் என்பது ஒரு நபரின் இசையை முழுமையாக உணரும் திறன், இது இசையமைப்பதற்கும் செயல்பாட்டிற்கும் தேவையான முன்நிபந்தனை. இசை காது இசையின் அடிப்படை. சிந்தனை மற்றும் இசை. மதிப்பீட்டு நடவடிக்கை. அச்சுக்கலை சி. மீ. இன்னும் முழுமையாக வளர்ச்சி அடையவில்லை. பல வேறுபட்டவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம். C இன் நிலைகள் மீ. இசை-உடலியல் உடன். பக்க எஸ். மீ. இசையை உணரும் கருவி. ஒலிகள்; இது இயற்கையான தரவு காரணமாகும் - மனித செவிப்புலன் உறுப்பின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் தனித்தன்மைகள் மியூஸ்களின் வெளிப்புற பகுப்பாய்வி. ஒலிகள். C. மீ. பரந்த அளவிலான, otd இன் உணர்வின் அதிக உணர்திறன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இசையின் குணங்கள். ஒலிகள் - சுருதி, சத்தம், டிம்ப்ரே மற்றும் கால அளவு (காலத்தின் கருத்து குறிப்பிட்டது அல்ல. பனி திறன்). கேட்பதன் மூலம் உணரப்படும் மிகக் குறைந்த ஒலிகள் தோராயமாக அதிர்வெண்ணைக் கொண்டுள்ளன. 16 ஹெர்ட்ஸ் (துணைக் கட்டுப்பாட்டிலிருந்து), அதிகபட்சம் - தோராயமாக. 20 ஹெர்ட்ஸ் (தோராயமாக 000வது ஆக்டேவின் es); இந்த வரம்பிற்கு வெளியே ஊசலாடும் இயக்கங்கள் (இன்ஃப்ராசவுண்ட்ஸ் மற்றும் அல்ட்ராசவுண்ட்ஸ்) ஒலிகளாகவே உணரப்படுவதில்லை. பிட்ச், வால்யூம் மற்றும் டிம்ப்ரே சி ஆகியவற்றில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு. மீ. நடுத்தர பதிவேட்டில் மிகவும் உணர்திறன் - சுமார் 500 முதல் 3000-4000 ஹெர்ட்ஸ் வரை, இங்கே இசைக்கலைஞர்கள் 5-6 சென்ட்டுகளுக்கு இடையில் வேறுபடுகிறார்கள் (தோராயமாக. முழு தொனியில் 1/40), 1 டெசிபலின் ஒலியளவு மாற்றம் (டெசிபல் - இசையில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஒலியியல் மடக்கை. ஒலி அளவு அளவை அளவிடுவதற்கான அலகு; இரண்டு ஒலிகளின் வலிமையின் விகிதத்தை வெளிப்படுத்துகிறது); நிபுணர். டிம்பரின் அளவு பண்புகளுக்கு அலகுகள் இல்லை. 500க்குக் கீழே மற்றும் 3000-4000 ஹெர்ட்ஸுக்கு மேல், செவிப்புலன் உணர்திறன், குறிப்பாக உயரத்தில் சிறிய மாற்றங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு, கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகிறது; 4500-5000 ஹெர்ட்ஸுக்கு மேல், ஒரு படி தரமாக சுருதி உணர்வு இழக்கப்படுகிறது. பொதுவாக, ஒவ்வொரு நபருக்கும் இந்த வகையான இயற்கை தரவு உள்ளது. அதே நேரத்தில், உணரப்பட்ட வரம்பின் அகலத்திற்கும் S இன் உணர்திறன் அளவிற்கும் உள்ள வேறுபாடுகள். மீ. இந்த மட்டத்தில், இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் இசைக்கலைஞர்கள் அல்லாதவர்கள் மிகவும் பெரியவர்களாக இருக்கலாம், அதே போல் இசைக்கலைஞர்களிடையே தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளும் இருக்கலாம். இருப்பினும், இந்த குணங்கள் இசையின் அளவை தீர்மானிக்கவில்லை; உணர்திறன் அதிக உணர்திறன் இயற்கையான தரவு, மியூஸுக்கு கம்பு அவசியம். செயல்பாடு, ஆனால் அதன் வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் இல்லை. எஸ் இன் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகள். மீ. இந்த அளவில், ஒருபுறம், திரு. முழுமையான செவிப்புலன், மறுபுறம், ட்யூனரின் செவிப்புலன் (பி. எம் வெப்ப). முழுமையான சுருதி என்பது ஒரு ஒலியின் சுருதி மற்றும் ஒலிக்கான ஒரு சிறப்பு வகையான நீண்ட கால நினைவகம்: குறிப்புகளின் பெயர்களைப் பயன்படுத்தி அடையாளம் கண்டு தீர்மானிக்கும் திறன் (c, d, e, முதலியன). d.), ஒரு மெல்லிசையின் ஒலிகளின் உயரம், நாண், இசை அல்லாத ஒலிகள் கூட, கொடுக்கப்பட்ட சுருதியின் ஒலிகளை குரல் மூலமாகவோ அல்லது ஒரு கருவியில் நிலையான சுருதி (வயலின் போன்றவை) மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடாமல், அதன் சுருதி அறியப்படுகிறது. முழுமையான சுருதி சில நேரங்களில் இசைத் துறையில் வெற்றிகரமான செயல்பாட்டிற்கு ஒரு முன்நிபந்தனையாகக் கருதப்படுகிறது, இருப்பினும், கிடைக்கக்கூடிய தரவுகளின்படி, சில சிறந்த இசையமைப்பாளர்கள் (ஆர். வாக்னர், ஏ. N. ஸ்க்ராபின் மற்றும் பலர்) அதை வைத்திருக்கவில்லை. அட்ஜஸ்டரின் செவிப்புலன் - ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் உருவாக்கப்பட்டது. நடவடிக்கை உயரம் otd இல் குறைந்தபட்ச (2 சென்ட் வரை) மாற்றங்களை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன். ஒலிகள் அல்லது இடைவெளிகள். இசை-உளவியல் இருந்து. பக்க எஸ். மீ. - இசையின் முதன்மை செயலாக்கத்திற்கான ஒரு வகையான வழிமுறை. தகவல் மற்றும் அணுகுமுறையின் வெளிப்பாடு - அதன் வெளிப்புற ஒலியின் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு. வெளிப்பாடுகள், அதன் உணர்ச்சி மதிப்பீடு. உணர்தல், வரையறுத்தல், புரிந்து கொள்ளுதல், சிதைவைக் குறிக்கும் திறன். உறவுகள், ஒலிகளுக்கு இடையேயான செயல்பாட்டு இணைப்புகள், ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ள இயற்கை தரவுகளின் அடிப்படையில், S இன் உயர் நிலை அமைப்பு. மீ.; இது சம்பந்தமாக, அவர்கள் தாள உணர்வு, மாதிரி உணர்வு, மெல்லிசை, இணக்கம் பற்றி பேசுகிறார்கள். மேலும் பல வகையான செவிப்புலன்கள். உணரும் போது, ​​​​இசைக்கலைஞர் உள்ளுணர்வாக அல்லது உணர்வுபூர்வமாக மிகவும் மாறுபட்டதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார். ஒலிகளுக்கு இடையிலான உறவுகள். எனவே, மாதிரி உணர்வு, ஒருபுறம், சுருதி, சத்தம் மற்றும் ஒலிகளின் கால அளவை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மறுபுறம், அதன் சாராம்சம் செயல்பாட்டு இணைப்புகளின் புரிதல், புரிதல் மற்றும் உணர்ச்சி அனுபவத்தில் உள்ளது. மியூஸ்களை உருவாக்கும் ஒலிகளுக்கு இடையில். முழு (நிலைத்தன்மை, உறுதியற்ற தன்மை, ஈர்ப்பு, ஒரு உள்நோக்கத்தில் ஒலிகளின் தீவிரத்தன்மையின் அளவுகள், சொற்றொடர், உறுதிப்பாடு, இந்த நோக்கங்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் உருவக-உணர்ச்சி விவரக்குறிப்பு போன்றவை). d.). இதேபோல், சுருதி கேட்டல் என்பது ஒருபுறம், சுருதியின் குறைந்தபட்ச மாற்றங்களுக்கான உணர்திறனை அடிப்படையாகக் கொண்டது, மறுபுறம், மாதிரி, மெட்ரோரித்மிக், ஹார்மோனிக் ஆகியவற்றின் உணர்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மற்றும் பிற இணைப்புகள், அத்துடன் இசை-தொழில்நுட்பத்தில் அவற்றின் மதிப்பீடு. மற்றும் உணர்ச்சித் திட்டங்கள் (உள்ளுணர்வு - தூய, தவறான அல்லது வெளிப்படையான, அமைதியான, பதட்டமான, முதலியன). பி.). எஸ் இன் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகள். மீ. இது போன்ற வகையான செவிப்புலன்கள், மியூஸ்களுக்கு இடையிலான தொடர்புகளின் உணர்வின் அடிப்படையில் டு-ரை. ஒலிகள்: உறவினர் செவிப்புலன், உள் செவிப்புலன், இசை உணர்வு. வடிவம் அல்லது கட்டிடக்கலை. கேட்டல் முதலியன உறவினர், அல்லது இடைவெளி, செவிப்புலன் - ஒலிகள், அளவிலான படிகள் இடையே உள்ள சுருதி இடைவெளி உறவுகளை அடையாளம் காணும் திறன், இது மெல்லிசை மற்றும் இடைவெளிகளை (வினாடிகள், மூன்றில், குவார்ட்ஸ், முதலியன) இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறனிலும் வெளிப்படுகிறது. இணக்கமாக. உள் செவிப்புலன் - மனதளவில் நினைவுபடுத்தும் திறன்) தனித்தனியாக. இசை தரம். ஒலிகள் (சுருதி, டிம்ப்ரே, முதலியன), மற்றும் மெல்லிசை, ஹார்மோனிக். காட்சிகள், முழு இசை. அவற்றின் கூறுகளின் ஒற்றுமையில் விளையாடுகிறது. இசை வடிவங்களின் உணர்வு - டிசம்பர் இடையே தற்காலிக உறவுகளின் விகிதாச்சாரத்தை உணர்ந்து, புரிந்து கொள்ள மற்றும் மதிப்பீடு செய்யும் திறன். இசை கூறுகள். prod., பொதுவாக அவற்றின் செயல்பாட்டு மதிப்புகள் (சதுரத்தன்மை, சதுரமற்ற தன்மை, முத்தரப்பு, வெளிப்பாடு, வளர்ச்சி, வளர்ச்சியை நிறைவு செய்தல் போன்றவை). இது S இன் மிகவும் சிக்கலான வடிவங்களில் ஒன்றாகும். மீ.; இது ஏற்கனவே படைப்பாற்றல் இசையில் எல்லையாக உள்ளது. நினைத்து. எஸ் இன் மிக முக்கியமான கூறு. மீ. இசைக்கு உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதிலளிப்பில் வெளிப்படுத்தப்படும் பொதுவான இசைத்தன்மை. நிகழ்வுகள், குறிப்பிட்ட மியூஸின் பிரகாசம் மற்றும் வலிமையில். அனுபவங்களை. நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, அத்தகைய உணர்ச்சிகரமான முன்கணிப்பு இல்லாமல், ஒரு நபர் செயல்பாடுகளை இசையமைப்பதற்கும் நிகழ்த்துவதற்கும் பொருத்தமற்றது, அதே போல் இசையின் முழு அளவிலான கருத்துக்கும். C. மீ. அவற்றின் வெவ்வேறு வெளிப்பாடுகளில் இசையின் செயல்பாட்டில் உருவாகிறது. செயல்பாடு - சுருதி, தொகுதி, டிம்பர் போன்றவற்றில் சிறிய மாற்றங்களை வேறுபடுத்துவதற்கான அதிகரித்த உணர்திறன். ஒலியின் பண்புகள், நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகள் ஒலிகளுக்கு இடையிலான உறவின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்படுகின்றன (உதாரணமாக, உறவினர் செவிப்புலன் மேம்படுகிறது, மெல்லிசை, ஹார்மோனிக். செவித்திறன், நல்லிணக்க உணர்வு), இசைக்கு உணர்ச்சிப்பூர்வமாக பதிலளிக்கும் திறன் மேம்படும். நிகழ்வு. விதிவிலக்கு முழுமையான சுருதி, இது வெளிப்படையாக, சிறப்பு பெற முடியாது. பயிற்சிகள்; திருவை மட்டுமே வளர்க்க முடியும். தவறான முழுமையான சுருதி (கால பி. எம் டெப்லோவ்), எடுத்துக்காட்டாக, சுருதியை மறைமுகமாக தீர்மானிக்க உதவுகிறது. ஒலியின் டிம்பர் கூறு மீது. இனங்களின் வளர்ச்சிக்காக எஸ். மீ.

எம் உடனான எஸ்.யின் தொடர்பின் வெளிப்பாடுகளில் ஒன்று. மற்ற திறன்கள் என்று அழைக்கப்படும். வண்ண கேட்டல், osn. மியூஸ்களின் செல்வாக்கின் கீழ் எழுகிறது. ஒரு அகநிலை இயல்பின் (சினோப்சியா) வண்ணப் பிரதிநிதித்துவங்களில் ஒலிகள் அல்லது அவற்றின் வரிசைகள்.

S. இன் தீவிரப் படிப்பு 2வது மாடியில் இருந்து தொடங்கியது. 19 ஆம் நூற்றாண்டு ஜி. ஹெல்ம்ஹோல்ட்ஸ் மற்றும் கே. ஸ்டம்ப் ஆகியோர் ஒலி அதிர்வுகளின் வெளிப்புற பகுப்பாய்வியாக செவிப்புலன் உறுப்பின் வேலையைப் பற்றிய விரிவான யோசனையை வழங்கினர். இயக்கங்கள் மற்றும் இசையின் உணர்வின் சில அம்சங்கள் பற்றி. ஒலிகள் (எ.கா., மெய் மற்றும் ஒத்திசைவு பற்றி); இவ்வாறு அவர்கள் மனோதத்துவத்திற்கு அடித்தளம் அமைத்தனர். ஒலியியல். NA Rimsky-Korsakov மற்றும் SM Maykapar ஆகியோர் ரஷ்யாவில் முதலாவதாக உள்ளனர். 19 - பிச்சை. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் படித்த எஸ்.எம். கற்பித்தலுடன். நிலைகள் - மியூஸ்களுக்கான அடிப்படையாக. நடவடிக்கைகள்; அவர்கள் S. இன் m இன் வெளிப்பாடுகளை விவரித்தனர், S. இன் m இன் அச்சுக்கலை உருவாக்கத் தொடங்கினர்; ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ், குறிப்பாக, "உள் காது" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தினார், இது பின்னர் பி.வி. அசாஃபீவ் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது. இயற்பியல் ஒலியியலின் பார்வையில், SN Rzhevkin S. m இன் ஆய்வுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தினார். 30-50 களில். 20 ஆம் நூற்றாண்டு NA Garbuzov S. m இன் மண்டல இயல்பு என்ற கருத்தை உருவாக்கினார். டைனமிக் ஷேட்ஸ், ரிதம் மற்றும் டெம்போ யூனிட்கள், இசையின் கூறுகளாக டிம்பரின் பொதுவான வெளிப்பாடுகள். அமைப்பு டிசம்பர் தொகுப்பாக உணர்தல் செயல்பாட்டில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அளவுகள். மதிப்புகள் (மண்டலத்தைப் பார்க்கவும்). PP பரனோவ்ஸ்கி மற்றும் EE Yutsevich ஆகியோர் பிட்ச் விசாரணை தொடர்பாக ஒரே மாதிரியான கருத்துக்களை உருவாக்கினர். துறையில் நிறைய ஆராய்ச்சிகள் எஸ்.எம். 30 களில். அயோவா பல்கலைக்கழகத்தில் (அமெரிக்கா) சி. சீஷோரின் ஆய்வகத்தால் மேற்கொள்ளப்பட்டது; வைப்ராடோவின் வேலை முக்கியமானது. கான். 40s BM டெப்லோவின் ஒரு முக்கியமான பொதுமைப்படுத்தும் வேலை "இசைத் திறன்களின் உளவியல்" தோன்றியது, அங்கு முதல் முறையாக S. m இன் முழுமையான பார்வை உளவியலின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து வழங்கப்பட்டது. 50-60 களில். மாஸ்கோவில் உள்ள இசை ஆய்வக ஒலியியலில். கன்சர்வேட்டரி எஸ்.எம் பற்றிய பல ஆய்வுகளை நடத்தியது. - ஒலி-உயர்-பிட்ச், டெம்போ மற்றும் டைனமிக் ஆகியவற்றின் குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகள் வெளிப்படுத்தப்பட்டன. கலையில் மண்டலங்கள். இசையின் செயல்திறன், ஒலி-சுருதி ஒலிப்பு மற்றும் மாறும் (சத்தம்) செவிப்புலன், டெம்போ உணர்வு ஆகியவை ஆய்வு செய்யப்பட்டன (OE Sakaltueva, Yu. N. Rags, EV Nazaykinsky படைப்புகளில்). 70 களின் படைப்புகளில். துறையில் எஸ்.எம். - ஈ.வி. நசாய்கின்ஸ்கியின் "இசை உணர்வின் உளவியல்" மற்றும் ஏஏ வோலோடின் நிகழ்த்திய பிட்ச்-டிம்ப்ரே ஹியரிங் பற்றிய ஆய்வுகள். S.m இன் ஆய்வு. இசையின் பார்வையில். ஒலியியல், உடலியல் மற்றும் செவிப்புலன் உளவியல் ஆகியவை இசைக்கு வளமான பொருட்களை வழங்குகிறது. கற்பித்தல். S.m இன் கல்வி முறைகள் துறையில் பல படைப்புகளின் அடிப்படையை இது பிரதிபலிக்கிறது. (உதாரணமாக, AL Ostrovsky, EV டேவிடோவாவின் வேலை). இசைக்கருவிகளைப் பற்றிய அறிவு புதிய இசை வடிவமைப்பில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கருவிகள், குறிப்பாக மின் இசை, கட்டடக்கலை ஒலியியலில், எடுத்துக்காட்டாக. conc இன் ஒலியியல் அம்சங்களைக் கணக்கிடும் போது. வளாகம். ரேடியோ, தொலைக்காட்சி, படங்கள் அடிக்கும் போது போன்றவற்றில் ஒலிப்பதிவு (கிராமபோன் மற்றும் காந்த) செயல்படுத்துவதில் அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

குறிப்புகள்: மெய்கபர் எஸ்.எம்., இசைக் காது, அதன் பொருள், இயல்பு, அம்சங்கள் மற்றும் சரியான வளர்ச்சியின் முறை, எம்., 1900, பி.,. 1915; ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ் HA, இசைக் கல்வியில், அவரது புத்தகத்தில்: இசைக் கட்டுரைகள் மற்றும் குறிப்புகள், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1911, அதே, அவரது முழு. வழக்கு. soch., தொகுதி. II, எம்., 1963; Rzhevkin SN, நவீன உடல் ஆராய்ச்சியின் வெளிச்சத்தில் கேட்டல் மற்றும் பேச்சு, M.-L., 1928, 1936; டெப்லோவ் பிஎம், இசைத் திறன்களின் உளவியல், எம்.-எல்., 1947; அதே, அவரது புத்தகத்தில்: தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளின் சிக்கல்கள், எம்., 1961; Garbuzov NA, சுருதி விசாரணையின் மண்டல இயல்பு, M.-L., 1948; அவரது சொந்த, டெம்போ மற்றும் ரிதம் மண்டல இயல்பு, எம்., 1950; அவரது, இன்ட்ராசோனல் இன்டோனேஷன் கேட்டல் மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் முறைகள், எம்.-எல்., 1951; அவரது, டைனமிக் விசாரணையின் மண்டல இயல்பு, எம்., 1955; அவரது சொந்த, டிம்பர் கேட்கும் மண்டல இயல்பு, எம்., 1956; இசை ஒலியியல், எம்., 1954; பரனோவ்ஸ்கி பிபி, யுட்செவிச் ஈவி, இலவச மெலோடிக் அமைப்பின் சுருதி பகுப்பாய்வு, கே., 1956; இசை ஒலியியல் ஆய்வகம் (PI சாய்கோவ்ஸ்கியின் பெயரிடப்பட்ட மாநில கன்சர்வேட்டரியின் மாஸ்கோ ஆர்டர் ஆஃப் லெனின் 100 வது ஆண்டு நிறைவுக்கு), எம்., 1966; வோலோடின் ஏஏ, இசை ஒலிகளின் உணர்வின் உளவியல் அம்சங்கள், எம்., 1972 (டிஸ்ஸ்); பேக்ஸ் யூ., நாசாய்கின்ஸ்கி ஈ., இசை மற்றும் வண்ணத்தின் தொகுப்புக்கான கலை சாத்தியக்கூறுகள் (AN ஸ்க்ராபினின் "ப்ரோமிதியஸ்" என்ற சிம்போனிக் கவிதையின் பகுப்பாய்வு அடிப்படையில்), இதில்: இசை கலை மற்றும் அறிவியல், தொகுதி. 1, எம்., 1970; Nazaikinsky EV, இசை உணர்வின் உளவியலில், எம்., 1972; Heimholt H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage fur die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863, 1913

யு. எச். பார்க்