போரோடின்: இசை மற்றும் அறிவியலின் அதிர்ஷ்ட நாண்
ஒவ்வொரு இளைஞனும், விரைவில் அல்லது பின்னர், தனது வாழ்க்கையை எதற்காக அர்ப்பணிக்க வேண்டும், தனது எதிர்கால வேலை தனது குழந்தைப் பருவத்தின் அல்லது இளமைக் கனவின் தொடர்ச்சியாக மாறுவதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது என்ற கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கிறார். வாழ்க்கையின் முக்கிய குறிக்கோள் ஒன்றைப் பற்றி நீங்கள் ஆர்வமாக இருந்தால் எல்லாம் எளிது. இந்த விஷயத்தில், மற்ற, இரண்டாம் நிலை பணிகளால் திசைதிருப்பப்படாமல், அதை அடைவதில் உங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் நீங்கள் கவனம் செலுத்தலாம்.
ஆனால் நீங்கள் இயற்கையை வெறித்தனமாக நேசித்தால், நீருக்கடியில் உலகம், உலகைச் சுற்றி வர வேண்டும் என்ற கனவு, சூடான கடல்கள், கடுமையான புயல்கள், தெற்கு நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தைப் பற்றியோ அல்லது வடக்கு விளக்குகளைப் பற்றியோ வெறித்தனமாக இருந்தால் என்ன செய்வது? அதே நேரத்தில், நீங்கள் உங்கள் பெற்றோரைப் போல மருத்துவராக மாற விரும்புகிறீர்கள். ஒரு தீவிரமான கேள்வி எழுகிறது, ஒரு குழப்பம்: ஒரு பயணி, நீர்மூழ்கிக் கப்பல், கடல் கேப்டன், வானியலாளர் அல்லது மருத்துவர் ஆக.
ஆனால் ஒரு கலைஞராக வேண்டும் என்ற கனவோடு பிறந்த ஒரு பெண்ணைப் பற்றி என்ன, ஆனால் உண்மையில் ஒரு இயற்பியலாளராகி, நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகளாக மாசுபட்ட நிலத்தை நடுநிலையாக்க ஒரு சூத்திரத்தைக் கொண்டு வர வேண்டும், அங்கு அவரது பாட்டி ஒரு காலத்தில் செர்னோபிலுக்கு வெகு தொலைவில் இல்லை. நான் அதை என் அன்பான பாட்டிக்கு திருப்பித் தர விரும்புகிறேன் தாயகம், இழந்தது கனவுகள், ஆரோக்கியம்...
கலை அல்லது அறிவியல், கற்பித்தல் அல்லது விளையாட்டு, நாடகம் அல்லது விண்வெளி, குடும்பம் அல்லது புவியியல், சதுரங்கம் அல்லது இசை??? பூமியில் மக்கள் இருப்பதைப் போல பல மாற்று வழிகள் உள்ளன.
மிகவும் திறமையான இசையமைப்பாளர், ஒரு சிறந்த வேதியியலாளர், அவர் ஒரு புகழ்பெற்ற மருத்துவர் - அலெக்சாண்டர் போர்ஃபிரிவிச் போரோடின் - ஒரே நேரத்தில் பல அழைப்புகளை வெற்றிகரமாக இணைப்பதில் எங்களுக்கு ஒரு தனித்துவமான பாடம் கற்பித்தார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? குறிப்பாக மதிப்புமிக்கது: மனித செயல்பாட்டின் முற்றிலும் வேறுபட்ட மூன்று பகுதிகளிலும், அவர் உலகளாவிய அங்கீகாரத்தை அடைந்தார்! மூன்று தொழில்கள், மூன்று ஹைப்போஸ்டேஸ்கள் - ஒரு நபர். மூன்று வெவ்வேறு குறிப்புகள் ஒரு அற்புதமான நாண் இணைக்கப்பட்டது!
AP Borodin மற்றொரு முற்றிலும் அசாதாரண உண்மைக்காக எங்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது. சூழ்நிலைகள் காரணமாக, அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் வேறொருவரின் குடும்பப்பெயருடன், வேறொருவரின் புரவலர் பெயருடன் வாழ்ந்தார். மேலும் அவர் தனது சொந்த அம்மாவை அத்தை என்று அழைக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது ...
மர்மங்கள் நிறைந்த, இயல்பிலேயே மிகவும் இரக்கமுள்ள, எளிமையான, அனுதாபமுள்ள இந்த வாழ்க்கையை நாம் பார்க்க வேண்டிய நேரம் இதுவல்லவா?
அவரது தந்தை, லூகா ஸ்டெபனோவிச் கெடியானோவ், ஒரு பழைய சுதேச குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர், அதன் நிறுவனர் கெடி. ஆட்சியின் போது ஜார் இவான் தி டெரிபிள் (XVI நூற்றாண்டு) கெடி “இருந்து கூட்டங்கள் தங்கள் டாடர்களுடன் ரஷ்யாவிற்கு வந்தன. ஞானஸ்நானத்தில், அதாவது, முகமதிய நம்பிக்கையிலிருந்து ஆர்த்தடாக்ஸ் நம்பிக்கைக்கு மாறும்போது, அவர் நிகோலாய் என்ற பெயரைப் பெற்றார். அவர் ரஷ்யாவுக்கு உண்மையாக சேவை செய்தார். லூகா ஸ்டெபனோவிச்சின் பெரியம்மா இமெரெட்டி (ஜார்ஜியா) இளவரசி என்று அறியப்படுகிறது.
லூகா ஸ்டெபனோவிச் காதலித்தார் ஒரு இளம் பெண், அவ்டோத்யா கான்ஸ்டான்டினோவ்னா அன்டோனோவா. அவள் அவனை விட 35 வயது இளையவள். அவரது தந்தை ஒரு எளிய மனிதர், ஒரு எளிய சிப்பாயாக தனது தாயகத்தைப் பாதுகாத்தார்.
அக்டோபர் 31, 1833 லூகா ஸ்டெபனோவிச் மற்றும் அவ்டோத்யா ஆகியோருக்கு ஒரு மகன் பிறந்தார். அவருக்கு அலெக்சாண்டர் என்று பெயரிட்டனர். அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த பெயருடன் வாழ்ந்தார். ஆனால் அவர் தனது தந்தையிடமிருந்து தனது குடும்பப் பெயரையும் புரவலர் பெயரையும் பெற முடியவில்லை. அந்த நாட்களில் மிகவும் சமமற்ற திருமணம் அதிகாரப்பூர்வமாக நடக்க முடியாது. அந்தக் காலங்கள் அப்படித்தான் இருந்தன, ஒழுக்கங்கள் அப்படித்தான் இருந்தன. டோமோஸ்ட்ராய் ஆட்சி செய்தார். அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்படுவதற்கு இன்னும் முப்பது வருடங்கள் உள்ளன.
அது எப்படியிருந்தாலும், ஒரு நபர் குடும்பப்பெயர் இல்லாமல் வாழக்கூடாது. அலெக்சாண்டருக்கு போர்ஃபைரி அயோனோவிச் போரோடினின் புரவலன் மற்றும் குடும்பப்பெயரை வழங்க முடிவு செய்யப்பட்டது, அவர் கெடியானோவுக்கு ஒரு வாலட்டாக (வேறுவிதமாகக் கூறினால், ஒரு அறை வேலைக்காரன்) பணிபுரிந்தார். அவர் ஒரு அடிமை. சாஷாவைப் பொறுத்தவரை, இது முற்றிலும் அந்நியன். சிறுவனின் தோற்றம் பற்றிய உண்மையை மக்களிடமிருந்து மறைக்க, அவனுடைய பெயரைச் சொல்லும்படி கேட்கப்பட்டது உண்மையான தாய் அத்தை.
அந்த தொலைதூர ஆண்டுகளில், ஒரு சுதந்திரமற்ற, செர்ஃப் நபர் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் மட்டுமல்ல, உடற்பயிற்சி கூடத்தில் கூட படிக்க முடியாது. சாஷாவுக்கு எட்டு வயதாகும்போது, லூகா ஸ்டெபனோவிச் அவருக்கு சுதந்திரம் அளித்து அடிமைத்தனத்திலிருந்து விடுவித்தார். ஆனாலும் சேர்க்கைக்கு ஒரு பல்கலைக்கழகம், நிறுவனம் அல்லது மாநில உடற்பயிற்சி கூடத்தில் நுழைவதற்கு, குறைந்தபட்சம் நடுத்தர வர்க்கத்தைச் சேர்ந்தவராக இருக்க வேண்டும். மேலும் எனது தாயார் தனது மகனை மூன்றாவது (குறைந்த) வணிகர் சங்கத்தில் சேர்க்க பண வெகுமதியைக் கேட்க வேண்டியிருந்தது.
சாஷாவின் குழந்தைப் பருவம் ஒப்பீட்டளவில் சீரற்றதாக இருந்தது. வர்க்கப் பிரச்சனைகள் மற்றும் சிவில் சமூகத்தின் கீழ்மட்டத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் அவரை சிறிது கவலையடையச் செய்தனர்.
குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர் நகரத்தில், அதன் கல்லில், உயிரற்ற தளம்களில் வாழ்ந்தார். வனவிலங்குகளுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், கிராமத்துப் பாடல்களைக் கேட்கவும் வாய்ப்பு இல்லாமல் போனது. பழைய இழிவான உறுப்பின் "மந்திரமான, மயக்கும் இசையுடன்" தனது முதல் அறிமுகத்தை அவர் நன்றாக நினைவில் வைத்திருக்கிறார். அது சத்தம், இருமல், தெருவின் சத்தத்தால் அதன் மெல்லிசை மூழ்கடிக்கப்பட்டது: குதிரைக் குளம்புகளின் சத்தம், நடந்து செல்லும் வணிகர்களின் கூச்சல், பக்கத்து முற்றத்தில் இருந்து ஒரு சுத்தியலின் சத்தம் ...
சில நேரங்களில் காற்று பித்தளை இசைக்குழுவின் மெல்லிசைகளை சாஷாவின் முற்றத்திற்கு கொண்டு சென்றது. இராணுவ அணிவகுப்புகள் ஒலித்தன. செமனோவ்ஸ்கி அணிவகுப்பு மைதானம் அருகில் அமைந்துள்ளது. வீரர்கள் தங்கள் அணிவகுப்பு படிகளை அணிவகுப்பின் துல்லியமான தாளத்திற்கு மெருகேற்றினர்.
அவரது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவுகூர்ந்து, ஏற்கனவே வயது வந்த அலெக்சாண்டர் போர்ஃபிரிவிச் கூறினார்: “ஓ இசை! அவள் எப்போதும் என்னை எலும்பு வரை ஊடுருவினாள்!
தன் மகன் மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து மிகவும் வித்தியாசமானவன் என்று அம்மா உணர்ந்தாள். அவர் குறிப்பாக அவரது தனித்துவமான நினைவாற்றல் மற்றும் இசையில் ஆர்வத்திற்காக தனித்து நின்றார்.
சாஷாவின் வீட்டில் ஒரு பியானோ இருந்தது. சிறுவன் தனக்குப் பிடித்த அணிவகுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து விளையாட முயன்றான். அம்மா சில சமயங்களில் ஏழு சரம் கிட்டார் வாசித்தார். எப்போதாவது, மேனரின் வீட்டு கன்னி அறையில் இருந்து பணிப்பெண்களின் பாடல்கள் கேட்கும்.
சாஷா ஒரு மெல்லிய, நோய்வாய்ப்பட்ட பையனாக வளர்ந்தார். அறியாத அக்கம்பக்கத்தினர் என் அம்மாவை பயமுறுத்தினர்: “அவர் நீண்ட காலம் வாழமாட்டார். ஒருவேளை நுகர்வு” இந்த பயங்கரமான வார்த்தைகள் தாய் தனது மகனை புதுப்பிக்கப்பட்ட வீரியத்துடன் கவனித்து அவனைப் பாதுகாக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தியது. இந்த கணிப்புகளை அவள் நம்ப விரும்பவில்லை. அவள் சாஷாவுக்காக எல்லாவற்றையும் செய்தாள். அவருக்கு சிறந்த கல்வி கொடுக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன். அவர் ஆரம்பத்தில் பிரெஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொண்டார் மற்றும் வாட்டர்கலர் ஓவியம் மற்றும் களிமண் மாடலிங் ஆகியவற்றில் ஆர்வம் காட்டினார். இசைப் பாடங்கள் தொடங்கின.
அலெக்சாண்டர் நுழைந்த ஜிம்னாசியத்தில், பொதுக் கல்வி பாடங்களுக்கு கூடுதலாக, இசை கற்பிக்கப்பட்டது. ஜிம்னாசியத்தில் நுழைவதற்கு முன்பே, அவர் முதன்மை இசை அறிவைப் பெற்றார். அவர் பியானோ மற்றும் புல்லாங்குழல் வாசித்தார். மேலும், அவர் தனது நண்பருடன் சேர்ந்து, பீத்தோவன் மற்றும் ஹெய்டின் நான்கு கைகளின் சிம்பொனிகளை நிகழ்த்தினார். இன்னும், முதல் தொழில்முறை ஆசிரியர் என்று கருதுவது சரியானது சாஷாவுக்கு அது ஜிம்னாசியத்தில் இசை ஆசிரியரான ஜெர்மன் போர்மன்.
ஒன்பது வயதில், அலெக்சாண்டர் போல்கா "ஹெலன்" இயற்றினார். நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் தனது முதல் குறிப்பிடத்தக்க படைப்பை எழுதினார்: புல்லாங்குழல் மற்றும் பியானோவுக்கான கச்சேரி. பின்னர் செலோ வாசிக்கக் கற்றுக்கொண்டார். அவர் கற்பனையில் ஒரு அற்புதமான ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தினார். இங்கிருந்து அல்லவா? திறன், சூடான நாடுகளுக்கு சென்றதில்லை, பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒட்டகங்களின் அளவிடப்பட்ட நடை, பாலைவனத்தின் அமைதியான சலசலப்பு, ஒரு கேரவன் டிரைவரின் வரையப்பட்ட பாடல் ஆகியவற்றைக் கொண்டு "மத்திய ஆசியாவில்" என்ற இசைப் படத்தை உருவாக்குங்கள்.
மிக ஆரம்பத்தில், பத்து வயதில், அவர் வேதியியலில் ஆர்வம் காட்டினார். இதை நம்புங்கள் அல்லது இல்லை, போரோடினின் இந்த எதிர்காலத் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவர் குழந்தையாகப் பார்த்த பைரோடெக்னிக்குகளின் பண்டிகை வெடிப்புகளால் பாதிக்கப்பட்டது. சாஷா அழகான பட்டாசுகளை எல்லோரையும் விட வித்தியாசமாக பார்த்தார். அவர் இரவு வானத்தில் அவ்வளவு அழகைக் காணவில்லை, ஆனால் இந்த அழகில் மறைந்திருக்கும் மர்மத்தை அவர் கண்டார். ஒரு உண்மையான விஞ்ஞானியைப் போலவே, அவர் தன்னைத்தானே கேட்டுக் கொண்டார், அது ஏன் மிகவும் அழகாக மாறுகிறது, அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது, அது எதைக் கொண்டுள்ளது?
அலெக்சாண்டருக்கு 16 வயதாகும்போது, எங்கு படிக்க வேண்டும் என்பதை அவர் தீர்மானிக்க வேண்டியிருந்தது. எனது நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் யாரும் இசை வாழ்க்கைக்காக வாதிடவில்லை. இசை ஒரு அற்பமான செயலாகக் கருதப்பட்டது. அவர்கள் அதை ஒரு தொழிலாகக் கருதவில்லை. அந்த நேரத்தில் சாஷாவும் ஒரு தொழில்முறை இசைக்கலைஞராக மாறத் திட்டமிடவில்லை.
தேர்வு மருத்துவ-அறுவை சிகிச்சை அகாடமியில் விழுந்தது. மூன்றாவது கில்டின் வணிகர்களுக்கு அவர் "சொந்தமானவர்" என்பதை உறுதிப்படுத்தும் புதிய ஆவணத்துடன், அவர் அகாடமியில் நுழைந்தார். அவர் இயற்கை அறிவியலைப் படித்தார்: வேதியியல், விலங்கியல், தாவரவியல், படிகவியல், இயற்பியல், உடலியல், உடற்கூறியல், மருத்துவம். உடற்கூறியல் நடைமுறை வகுப்புகளின் போது, அவர் தனது விரலில் ஒரு சிறிய காயத்தின் மூலம் ஆபத்தான இரத்த விஷத்தைப் பெற்றார்! ஒரு அதிசயம் மட்டுமே அவரைக் காப்பாற்ற உதவியது - அருகில் இருந்த அகாடமியின் ஊழியரான பேராசிரியர் பெஸரின் சரியான நேரத்தில், மிகவும் தகுதியான உதவி.
போரோடின் படிக்க விரும்பினார். வேதியியல் மற்றும் இயற்பியல் மூலம், அவர் இயற்கையுடன் தொடர்புகொண்டு அதன் ரகசியங்களை அவிழ்த்தார்.
அவர் இசையை மறக்கவில்லை, இருப்பினும் அவர் தனது திறன்களை மிகவும் அடக்கமாக மதிப்பிட்டார். அவர் தன்னை இசையில் ஒரு அமெச்சூர் என்று கருதினார் மற்றும் அவர் "அழுக்கு" விளையாடுகிறார் என்று நம்பினார். படிப்பிலிருந்து ஓய்வு நேரத்தில், அவர் ஒரு இசைக்கலைஞராக முன்னேறினார். இசையமைக்க கற்றுக்கொண்டேன். செலோ வாசிப்பதில் தேர்ச்சி பெற்றவர்.
ஒரு கலைஞரும் விஞ்ஞானியுமான லியோனார்டோ டா வின்சியைப் போலவே, கவிஞர் மற்றும் விஞ்ஞானி கோதேவைப் போலவே, போரோடின் தனது இசை ஆர்வத்துடன் அறிவியல் மீதான ஆர்வத்தை இணைக்க முயன்றார். அங்கேயும் அங்கேயும் படைப்பாற்றலையும் அழகையும் கண்டார். வெற்றி பெறுதல் கலை மற்றும் அறிவியலில் சிகரங்கள், அவரது தீவிர மனம் உண்மையான மகிழ்ச்சியைப் பெற்றது மற்றும் புதிய கண்டுபிடிப்புகள், அறிவின் புதிய எல்லைகள் ஆகியவற்றால் வெகுமதி பெற்றது.
போரோடின் தன்னை "ஞாயிறு இசைக்கலைஞர்" என்று நகைச்சுவையாக அழைத்தார், அதாவது அவர் முதலில் படிப்பிலும், பின்னர் வேலையிலும், அவருக்கு பிடித்த இசைக்கு நேரமின்மையிலும் பிஸியாக இருந்தார். மேலும் இசைக்கலைஞர்களிடையே "ரசவாதி" என்ற புனைப்பெயர் அவருக்கு ஒட்டிக்கொண்டது.
சில நேரங்களில் இரசாயன பரிசோதனைகளின் போது, அவர் எல்லாவற்றையும் ஒதுக்கி வைத்தார். அவர் சிந்தனையில் மூழ்கினார், திடீரென்று அவரைச் சந்தித்த மெல்லிசை தனது கற்பனையில் மீண்டும் உருவாக்கினார். நான் ஒரு வெற்றிகரமான இசை சொற்றொடரை சில காகிதத்தில் எழுதினேன். அவரது எழுத்தில், அவரது சிறந்த கற்பனை மற்றும் நினைவாற்றல் அவருக்கு உதவியது. படைப்புகள் அவரது தலையில் பிறந்தன. அவரது கற்பனையில் ஆர்கெஸ்ட்ராவை எப்படிக் கேட்பது என்று அவருக்குத் தெரியும்.
மூன்று நபர்களால் எப்போதும் செய்ய முடியாத பல பயனுள்ள மற்றும் அவசியமான விஷயங்களைச் செய்யும் அலெக்சாண்டரின் திறமையின் ரகசியத்தை அறிய நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பீர்கள். முதலாவதாக, வேறு யாரையும் போல நேரத்தை எப்படி மதிப்பிடுவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். அவர் மிகவும் சேகரிக்கப்பட்டார், முக்கிய விஷயத்தில் கவனம் செலுத்தினார். அவர் தனது வேலையையும் நேரத்தையும் தெளிவாகத் திட்டமிட்டார்.
அதே நேரத்தில், அவர் நேசித்தார் மற்றும் கேலி செய்வது மற்றும் சிரிப்பது எப்படி என்று அறிந்திருந்தார். அவர் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, ஆற்றல் மிக்கவர். அவர் நகைச்சுவைகளைப் பற்றி கற்பனை செய்தார். மூலம், அவர் நையாண்டி பாடல்களை இயற்றுவதில் பிரபலமானார் (உதாரணமாக, "திமிர்" மற்றும் பிற). போரோடினின் பாடல் மீதான காதல் தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. அவரது பணி நாட்டுப்புற பாடல் ஒலிகளால் வகைப்படுத்தப்பட்டது.
இயற்கையால், அலெக்சாண்டர் திறந்தவர், ஒரு நட்பு நபர். பெருமையும் அகந்தையும் அவருக்கு அந்நியமாக இருந்தது. அனைவருக்கும் தவறாமல் உதவி செய்தார். எழுந்த பிரச்சனைகளுக்கு நிதானமாகவும் நிதானமாகவும் நடந்து கொண்டார். அவர் மக்களிடம் கனிவாக இருந்தார். அன்றாட வாழ்வில் அவர் பாசாங்கு இல்லாதவராகவும், அதிகப்படியான வசதிக்கு அலட்சியமாகவும் இருந்தார். எந்த சூழ்நிலையிலும் தூங்கலாம். நான் அடிக்கடி உணவை மறந்துவிட்டேன்.
வயது வந்தவராக, அவர் அறிவியல் மற்றும் இசை இரண்டிலும் விசுவாசமாக இருந்தார். பின்னர், பல ஆண்டுகளாக, இசையின் மீதான ஆர்வம் சிறிது ஆதிக்கம் செலுத்தத் தொடங்கியது.
அலெக்சாண்டர் போர்ஃபிரிவிச் ஒருபோதும் அதிக ஓய்வு நேரத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை. அவர் இதிலிருந்து பாதிக்கப்படவில்லை என்பது மட்டுமல்லாமல் (பொழுதுபோக்கை விரும்புவோருக்குத் தோன்றலாம்), மாறாக, பலனளிக்கும், தீவிரமான வேலையில் மிகுந்த திருப்தியையும் படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சியையும் கண்டார். நிச்சயமாக, சில சமயங்களில், குறிப்பாக வயதான காலத்தில், அவர் ஒரு விஷயத்தில் கவனம் செலுத்தாமல் சரியானதைச் செய்தாரா என்ற சந்தேகமும் சோகமான எண்ணங்களும் அவருக்கு ஏற்படத் தொடங்கின. "கடைசியாக இருப்பதற்கு" அவர் எப்போதும் பயந்தார். அவனது சந்தேகங்களுக்கு வாழ்க்கையே விடை கொடுத்தது.
வேதியியலிலும் மருத்துவத்திலும் உலகத்தரம் வாய்ந்த பல கண்டுபிடிப்புகளை அவர் செய்தார். உலகெங்கிலும் உள்ள நாடுகளின் கலைக்களஞ்சியங்கள் மற்றும் சிறப்பு குறிப்பு புத்தகங்கள் அறிவியலில் அவரது சிறந்த பங்களிப்பு பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டுள்ளன. மேலும் அவரது இசைப் படைப்புகள் மிகவும் மதிப்புமிக்க மேடைகளில் வாழ்கின்றன, இசை ஆர்வலர்களை மகிழ்விக்கின்றன, மேலும் புதிய தலைமுறை இசைக்கலைஞர்களை ஊக்குவிக்கின்றன.
மிகவும் இன்றியமையாதது போரோடினின் பணி "பிரின்ஸ் இகோர்" என்ற ஓபரா ஆகும். "தி மைட்டி ஹேண்ட்ஃபுல்" என்று அழைக்கப்படும் அக்கால பிரபல இசைக்கலைஞர்களின் படைப்புக் குழுவின் தூண்டுதலும் அமைப்பாளருமான இசையமைப்பாளர் மிலி பாலகிரேவ் இந்த காவிய ரஷ்ய படைப்பை எழுத அவருக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டார். இந்த ஓபரா "தி டேல் ஆஃப் இகோர்ஸ் பிரச்சாரம்" என்ற கவிதையின் கதைக்களத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
போரோடின் பதினெட்டு ஆண்டுகள் வேலை செய்தார், ஆனால் அதை முடிக்க முடியவில்லை. அவர் காலமானபோது, அலெக்சாண்டர் போர்ஃபிரிவிச்சின் உண்மையுள்ள நண்பர்கள், இசையமைப்பாளர்கள் NA ரிம்ஸ்கி - கோர்சகோவ் மற்றும் ஏகே கிளாசுனோவ் ஆகியோர் ஓபராவை முடித்தனர். இந்த தலைசிறந்த படைப்பை உலகம் கேட்டது போரோடினின் திறமைக்கு நன்றி, ஆனால் அவரது அற்புதமான தன்மைக்கு நன்றி. அவர் ஒரு நட்பான, நேசமான நபராக, எப்போதும் நண்பருக்கு உதவத் தயாராக இருந்திருந்தால், ஓபராவை இறுதி செய்ய யாரும் உதவியிருக்க மாட்டார்கள். சுயநலவாதிகள், ஒரு விதியாக, உதவுவதில்லை.
அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவர் ஒரு மகிழ்ச்சியான மனிதராக உணர்ந்தார், ஏனென்றால் அவர் இரண்டு வாழ்ந்தார் அற்புதமான வாழ்க்கை: இசைக்கலைஞர் மற்றும் விஞ்ஞானி. அவர் ஒருபோதும் விதியைப் பற்றி புகார் செய்யவில்லை, அதற்கு நன்றி அவர் பிறந்து வேறொருவரின் குடும்பப்பெயருடன் வாழ்ந்தார், மேலும் மஸ்லெனிட்சா கொண்டாட்டத்தின் போது ஒரு முகமூடியில் வேறொருவரின் கார்னிவல் உடையில் இறந்தார்.
வளைந்துகொடுக்காத விருப்பத்துடன், ஆனால் மிகவும் உணர்திறன், பாதிக்கப்படக்கூடிய ஆன்மா கொண்ட ஒரு மனிதன், நாம் ஒவ்வொருவரும் அற்புதங்களைச் செய்ய வல்லவர்கள் என்பதை அவர் தனது தனிப்பட்ட உதாரணத்தின் மூலம் காட்டினார்.
நீயும் விரும்புவாய்
ஆர்மேனிய இசை நாட்டுப்புறவியல்
இசையில் பறவைக் குரல்கள்
