குழந்தைகள் இசைப் பள்ளிகளில் நமக்கு ஏன் தாளம் தேவை?

இன்றைய இசைப் பள்ளிகளின் மாணவர்கள், குறிப்பாக ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்கள், பல்வேறு கூடுதல் வகுப்புகள் மற்றும் கிளப்புகளால் பெரிதும் ஏற்றப்பட்டுள்ளனர். பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தை குழந்தைகளின் இசைப் பள்ளிகளில் படிப்பதை எளிதாக்க விரும்புகிறார்கள், சில கல்வித் துறைகளை ஒன்றிணைக்க அல்லது ஒன்றை மற்றொன்றுக்கு மாற்ற முயற்சிக்கின்றனர். இசைப் பள்ளியில் ரிதம் பெரும்பாலும் அவர்களின் பங்கில் குறைத்து மதிப்பிடப்படுகிறது.

ஏன் தாளத்தை வேறொரு பொருளால் மாற்ற முடியாது?

இந்த பாடத்தை ஏன் நடனம், ஏரோபிக்ஸ் அல்லது ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மூலம் மாற்ற முடியாது? பதில் அசல் பெயரால் வழங்கப்படுகிறது - ரிதம்மிக் சோல்ஃபெஜியோ.

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் நடன பாடங்களில், மாணவர்கள் தங்கள் உடலின் பிளாஸ்டிசிட்டியில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். தாளத்தின் கல்வி ஒழுக்கம் மாணவரின் அதிக திறனை வெளிப்படுத்துகிறது, ஒரு இளம் இசைக்கலைஞருக்கு தேவையான பரந்த அளவிலான அறிவை அவருக்கு வழங்குகிறது.

பயிற்சியுடன் பாடத்தைத் திறந்து, ஆசிரியர் படிப்படியாக மாணவர்களை பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையில் மூழ்கடிக்கிறார்.

தாள solfeggio என்ன கொடுக்கிறது?

குழந்தைகளுக்கான தாளங்கள் முக்கிய தத்துவார்த்த ஒழுக்கம் - solfeggio தொடர்பான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஒரு வகையான உதவியாக மாறியுள்ளது. இந்த பாடத்தின் சிக்கலான காரணத்தினால்தான் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பள்ளியை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள், மேலும் இசைக் கல்வி முழுமையடையாமல் உள்ளது. தாள வகுப்புகளில், மாணவர்கள் தங்கள் தாள திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் உடலின் பல்வேறு இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு இசைக்கருவியையும் வாசிக்கும்போது மீட்டர் ரிதம் உணர்வு மிகவும் முக்கியமானது (குரல் விதிவிலக்கல்ல)!

"காலம்" (இசை ஒலியின் காலம்) போன்ற ஒரு கருத்து உடல் இயக்கங்கள் மூலம் மிகவும் சிறப்பாகவும் வேகமாகவும் உறிஞ்சப்படுகிறது. பல்வேறு ஒருங்கிணைப்பு பணிகள் வெவ்வேறு காலங்களின் ஒரே நேரத்தில் இயக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகின்றன, இது பெரும்பாலும் இசையில் காணப்படுகிறது.

மாணவர்கள் குறிப்புகளில் இடைநிறுத்தம் காணும்போது சரியான நேரத்தில் நிறுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துகிறார்கள், ஒரு துடிப்பிலிருந்து சரியான நேரத்தில் இசையை நிகழ்த்தத் தொடங்குகிறார்கள், மேலும் ரிதம் பாடங்களில் அதிகம்.

இசைப் பள்ளிகளின் நடைமுறை காட்டுவது போல, ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு தாளத்தின் சிக்கலான உணர்வு உள்ள குழந்தைகள் துடிப்புக்கு அணிவகுத்துச் செல்லலாம், மேலும் இரண்டு வருட வகுப்புகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் ஒரே நேரத்தில் ஒரு கையால் நடத்தி, மற்றொரு கையால் சொற்றொடர்கள் / வாக்கியங்களைக் காட்டி, தாளத்தை நிகழ்த்தலாம். அவர்களின் கால்களால் இன்னிசை!

ரிதம் பாடங்களில் இசைப் படைப்புகளின் வடிவங்களைப் படிப்பது

குழந்தைகளுக்கு, ரிதம் அல்லது அதன் பாடங்கள் பொதுவாக ஒரு உற்சாகமான செயலாக மட்டுமல்லாமல், அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் ஒரு வகையான கருவூலமாகவும் மாறும். புள்ளி இதுதான்: மாணவர்கள் முதல் தாள solfeggio பாடங்களிலிருந்து சிறிய துண்டுகளின் வடிவத்துடன் வேலை செய்யத் தொடங்குகிறார்கள். சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்கள், காலத்தை உணருதல் - கேட்பது, அடையாளம் காண்பது மற்றும் சரியாக இனப்பெருக்கம் செய்வது - எந்த ஒரு இசைக்கலைஞருக்கும் இது மிகவும் முக்கியமானது.

ரிதம் பற்றிய இசை இலக்கியத்தின் கூறுகள்

வகுப்புகளின் போது, ​​குழந்தைகளின் அறிவுத் தளம் இசை இலக்கியங்களால் நிரப்பப்படுகிறது, வேறுவிதமாகக் கூறினால், அவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைத்திருக்கும் இசையின் அளவு படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது. மாணவர்கள் இசையமைப்பாளர்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டு, அதே இசைப் பொருளை வகுப்பில் பலமுறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதன் மூலம் அவர்களின் வேலையை நினைவில் கொள்கிறார்கள், ஆனால் வெவ்வேறு பணிகளுடன். கூடுதலாக, அவர்கள் இசையைப் பற்றி பேசவும், பாத்திரம், வகைகள், பாணிகள் மற்றும் அதன் சிறப்பு வெளிப்பாடுகளைக் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், ஒரு இசையின் ஆன்மாவை தங்கள் உடலின் வழியாகக் காட்டுகிறார்கள். இவை அனைத்தும் வழக்கத்திற்கு மாறாக அறிவார்ந்த எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகின்றன, மேலும் பின்னர் இசைப் பள்ளியில் படிப்பில் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

சிறப்பு பாடங்களில் பணி தனிப்பட்டது. குழுப் பாடங்களின் போது, ​​சில குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே மூடிக்கொள்கிறார்கள், ஆசிரியரை அணுகக்கூட அனுமதிக்க மாட்டார்கள். ஒரு இசைப் பள்ளியில் ரிதம் மட்டுமே குறைவான முறையான அமைப்பில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, எனவே மாணவர்களை விடுவித்து, அவர்கள் ஒரு புதிய குழுவில் ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறது. இந்த பாடங்கள் படிப்பின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகளில் அட்டவணையில் ஒரு இடத்தை நிரப்புவது சும்மா இல்லை.