ஒரு பியானோ கலைஞருக்கான வீட்டுப் பாடங்கள்: வீட்டில் வேலை செய்வதை எப்படி விடுமுறையாக மாற்றுவது, தண்டனை அல்ல? பியானோ ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து

வீட்டுப்பாடம் செய்வது ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர் இடையே ஒரு நித்திய முட்டுக்கட்டை. நம் அன்புக் குழந்தைகளை இசைக்கருவியுடன் உட்கார வைக்க நாம் செய்யாதவை! சில பெற்றோர்கள் இனிமையான மலைகள் மற்றும் ஒரு கணினி பொம்மையுடன் வேடிக்கையான நேரத்தை உறுதியளிக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் மூடியின் கீழ் மிட்டாய்களை வைக்கிறார்கள், சிலர் தாள் இசையில் பணத்தை வைக்க நிர்வகிக்கிறார்கள். அவர்கள் என்ன கொண்டு வந்தாலும்!

இசை பியானோ கற்பித்தல் துறையில் எனது அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன், ஏனெனில் ஒரு பியானோ கலைஞரின் வீட்டு பயிற்சியின் வெற்றி அனைத்து இசை நடவடிக்கைகளின் வெற்றியையும் தரத்தையும் நேரடியாக பாதிக்கிறது.

இசை ஆசிரியர்கள் எப்போதாவது தங்கள் வேலை ஒரு டாக்டரைப் போன்றது என்று நினைத்திருக்கிறீர்களா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? எனது இளம் மாணவர்களின் பத்திரிக்கையில் வீட்டுப்பாடம் எழுதும் போது, ​​அது ஒரு பணி அல்ல - இது ஒரு செய்முறை என்று கருதுகிறேன். வீட்டுப்பாடத்தின் தரம் பணி (செய்முறை) எவ்வாறு எழுதப்பட்டது என்பதைப் பொறுத்தது.

ஆசிரியர்களின் பணிகளின் "பிழைகளின்" கண்காட்சியை பள்ளியில் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். போதுமான தலைசிறந்த படைப்புகள் உள்ளன! உதாரணத்திற்கு:

• "நாடகத்தின் அமைப்பை பாலிஃபோனிஸ் செய்யுங்கள்!";
• "தடையின்றி பல முறை வீட்டில் படிக்கவும்!";
• "சரியான விரலை வரையறுத்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்!";
• "உங்கள் உள்ளுணர்வைக் கண்டுபிடி!" முதலியன

எனவே, ஒரு மாணவர் கருவியில் அமர்ந்து, குறிப்புகளைத் திறந்து, உள்ளுணர்வோடு மற்றும் குறுக்கீடு இல்லாமல் அமைப்பை எவ்வாறு பாலிஃபோனைஸ் செய்கிறார் என்பதை நான் கற்பனை செய்கிறேன்!

குழந்தைகளின் உலகம் குழந்தையின் எந்தவொரு செயலுக்கும் முக்கிய ஊக்கமும் உத்வேகமும் ஆகும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆர்வம் மற்றும் விளையாடு! குழந்தையை முதல் படிக்கு, முதல் காயத்துக்கும், முதல் அறிவுக்கும், முதல் மகிழ்ச்சிக்கும் தள்ளுவது வட்டிதான். மேலும் விளையாட்டு என்பது எந்த ஒரு குழந்தைக்கும் சுவாரஸ்யமான ஒன்று.

ஆர்வத்தைத் தூண்டவும் பராமரிக்கவும் உதவும் எனது சில விளையாட்டுகள் இங்கே உள்ளன. எல்லாம் முதலில் வகுப்பில் விளக்கப்படுகிறது, பின்னர் மட்டுமே வீட்டுப்பாடம் ஒதுக்கப்படுகிறது.

எடிட்டராக விளையாடுகிறேன்

வறண்ட அறிவை ஏன் முன்வைக்க வேண்டும் என்றால் மாணவனைத் தேடித் தள்ளலாம். நல்ல எடிட்டிங்கின் மதிப்பு எல்லா இசையமைப்பாளர்களுக்கும் தெரியும். (முகெல்லினி அல்லது பார்டோக்கின் படி பாக் விளையாடுவது சராசரி மாணவருக்கு எந்த வித்தியாசமும் இல்லை).

உங்கள் சொந்த பதிப்பை உருவாக்க முயற்சிக்கவும்: விரலில் கையொப்பமிடவும், படிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்து நியமிக்கவும், உள்ளுணர்வு கோடுகள் மற்றும் வெளிப்பாடு குறிகளைச் சேர்க்கவும். வகுப்பில் நாடகத்தின் ஒரு பகுதியை முடித்து, இரண்டாவது பகுதியை வீட்டில் ஒதுக்குங்கள். பிரகாசமான பென்சில்களைப் பயன்படுத்துங்கள், இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

ஒரு பகுதியைக் கற்றுக்கொள்வது

G. Neuhaus ன் மூன்று புகழ்பெற்ற நாடகக் கற்கும் நிலைகளை அனைத்து ஆசிரியர்களும் அறிவர். ஆனால் குழந்தைகள் இதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை. அடுத்த கல்விக் கச்சேரி வரை உங்களிடம் எத்தனை பாடங்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிட்டு, ஒன்றாக வேலைத் திட்டத்தை வரையவும். இது 1 காலாண்டு என்றால், பெரும்பாலும் இது 8 வாரங்கள் 2 பாடங்கள், மொத்தம் 16.

ஒரு மாணவரின் ஆக்கப்பூர்வமான எடிட்டிங். புகைப்படம் ஈ. லாவ்ரெனோவா.

• பாகுபடுத்துதல் மற்றும் இரண்டாக இணைப்பது பற்றிய 5 பாடங்கள்;
• ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மனப்பாடம் செய்வதற்கான 5 பாடங்கள்;
• கலை அலங்காரம் பற்றிய 6 பாடங்கள்.

ஒரு மாணவர் தனது பணித் திட்டத்தைத் துல்லியமாகத் திட்டமிட்டால், அவர் "அவர் நிற்கும் இடத்தை" பார்த்து, தனது வீட்டுப்பாடத்தை தானே சரிசெய்வார். இடதுபுறம் - பிடிபட்டது!

கலைகளின் தொகுப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சியாளரின் விளையாட்டு

இசை என்பது அதன் சொந்த மொழியைப் பேசும் ஒரு முழுமையான கலை வடிவமாகும், ஆனால் எல்லா நாட்டு மக்களுக்கும் புரியும் மொழி. மாணவர் உணர்வுடன் விளையாட வேண்டும். . இணையத்தில் தனது படைப்பின் மூன்று நிகழ்ச்சிகளைக் கண்டறிய மாணவரிடம் கேளுங்கள் - கேட்டு பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். இசையமைப்பாளரின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் உண்மைகளை, நாடகத்தை உருவாக்கிய வரலாற்றை ஒரு ஆராய்ச்சியாளராக இசைக்கலைஞர் கண்டுபிடிக்கட்டும்.

7 முறை மீண்டும் செய்யவும்.

ஏழு ஒரு அற்புதமான எண் - ஏழு நாட்கள், ஏழு குறிப்புகள். தொடர்ச்சியாக ஏழு முறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதுதான் பலனைத் தரும் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகளை எண்களைக் கொண்டு எண்ணும்படி நான் கட்டாயப்படுத்துவதில்லை. நான் DO விசையில் பால்பாயிண்ட் பேனாவை வைத்தேன் - இது முதல் முறை, RE இரண்டாவது மறுபடியும், எனவே மீண்டும் மீண்டும் பேனாவை குறிப்பு SI க்கு நகர்த்துகிறோம். ஏன் ஒரு விளையாட்டு இல்லை? மேலும் இது வீட்டில் மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

வகுப்பு நேரம்

ஒரு மாணவர் வீட்டில் எவ்வளவு விளையாடுகிறார் என்பது எனக்கு முக்கியமல்ல, முக்கிய விஷயம் முடிவு. ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை நாடகத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதே எளிதான வழி, ஆனால் இது நிச்சயமாக தோல்வியை ஏற்படுத்தும். எல்லாவற்றையும் துண்டுகளாகப் பிரிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: உங்கள் இடது கையால் விளையாடுங்கள், பின்னர் உங்கள் வலதுபுறம், இங்கே இரண்டு, இதயத்தால் முதல் பகுதி, இரண்டாவது, முதலியன. ஒவ்வொரு பணிக்கும் ஒரு நாளைக்கு 10-15 நிமிடங்கள் அனுமதிக்கவும்.

வகுப்புகளின் நோக்கம் விளையாட்டு அல்ல, ஆனால் தரம்

ஒரு இடம் வேலை செய்யவில்லை என்றால் "ஆரம்பத்தில் இருந்து முடிக்க" ஏன். மாணவரிடம் கேள்வியைக் கேளுங்கள்: "ஒரு துளை போடுவது அல்லது புதிய ஆடையைத் தைப்பது எது?" எல்லா குழந்தைகளுக்கும் பிடித்தமான சாக்கு, “நான் வெற்றிபெறவில்லை!” உடனடியாக ஒரு எதிர் கேள்வியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்: "அதைச் செயல்படுத்த நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?"

ரிச்சுவலிலிருந்து

ஒவ்வொரு பாடமும் மூன்று கூறுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

இசைக்கான வரைபடங்கள். புகைப்படம் ஈ. லாவ்ரெனோவா.

1. தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி;
2. கற்றுக்கொண்டதை ஒருங்கிணைத்தல்;
3. புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

ஒரு வகையான சடங்காக விரல் சூடுபடுத்த மாணவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். பாடத்தின் முதல் 5 நிமிடங்கள் வார்ம்-அப்: ஸ்கேல்ஸ், எட்யூட்ஸ், கோர்ட்ஸ், எஸ். கேனனின் பயிற்சிகள் போன்றவை.

மியூஸ்-உத்வேகம்

உங்கள் மாணவரிடம் அருங்காட்சியக உதவியாளர் (பொம்மை, அழகான உருவம், நினைவுச்சின்னம்) இருக்கட்டும். நீங்கள் சோர்வாக உணரும்போது, ​​​​உதவி மற்றும் ஆற்றல் நிரப்புதலுக்காக நீங்கள் அவளிடம் திரும்பலாம் - இது கற்பனை, நிச்சயமாக, ஆனால் அது நன்றாக வேலை செய்கிறது. குறிப்பாக ஒரு கச்சேரி நிகழ்ச்சிக்குத் தயாராகும் போது.

இசை என்பது மகிழ்ச்சி

இந்த பொன்மொழி உங்களுக்கும் உங்கள் மாணவருக்கும் எல்லாவற்றிலும் துணையாக இருக்க வேண்டும். வீட்டில் இசை பாடங்கள் ஒரு பாடம் அல்லது தண்டனை அல்ல, அவை ஒரு பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஆர்வம். மணிக்கணக்கில் விளையாட வேண்டியதில்லை. வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்கு இடையில் குழந்தை விளையாடட்டும், தன்னை வேலைக்கு அல்ல, ஆனால் தனது பொழுதுபோக்கிற்காக அர்ப்பணிக்கவும். ஆனால் அவர் கவனம் செலுத்தி விளையாடுகிறார் - டிவி, கணினி மற்றும் பிற கவனச்சிதறல்கள் இல்லாமல்.